Kryteria oceniania zachowania

Kryteria ocen z zachowania

Wzorowe – otrzymuje uczeń, który:

1. systematycznie odrabia lekcje, jest zawsze przygotowany do zajęć, osiąga maksymalne oceny do swoich możliwości i zdolności;
2. aktywnie uczestniczy w życiu szkoły: uroczystościach, imprezach, bywa też ich inicjatorem;
3. interesuje się postacią patrona szkoły;
4. reprezentuje godnie szkołę w konkursach, zawodach sportowych;
5. wywiązuje się bez zastrzeżeń z przydzielonych mu zadań przez szkołę, wychowawcę, organizację;
6. nie opuszcza zajęć szkolnych bez usprawiedliwienia i nie spóźnia się na lekcje;
7. zachowuje się kulturalnie podczas przerw i reaguje na negatywne postawy kolegów;
8. przejawia troskę o mienie szkoły;
9. zawsze dba o higienę osobistą i estetykę własnego wyglądu, nosi obuwie zmienne;
10. zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią;
11. nie ulega nałogom;
12. reaguje właściwie w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu innym;
13. wykazuje się wysoką kulturą słowa: nie używa wulgaryzmów i obraźliwych słów, gestów, zwraca się po imieniu do kolegów, stosuje zwroty i formuły grzecznościowe;
14. poszerza swój zakres języka ojczystego (literatura, teatr, film);
15. zawsze przestrzega ogólnie przyjętych norm zachowania w miejscach publicznych;
16. w sposób kulturalny przejawia postawę asertywną wobec innych;
17. zawsze, w miarę swoich możliwości, udziela pomocy osobom potrzebującym;
18. przeciwdziała intrygom, obmowom i szykanom w zespole klasowym;
19. jest uczciwy w codziennym postępowaniu (nie kłamie, nie oszukuje);
20. zawsze okazuje szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły, znajomym, członkom rodziny, kolegom i ich rodzicom.

Bardzo dobre otrzymuje uczeń, który:

1. 1. przestrzega wymagań Statutu szkoły i norm społecznych,
   2. używa zwrotów grzecznościowych w stosunku do wszystkich pracowników szkoły, kolegów, znajomych;
   3. przejawia troskę o mienie szkoły;
   4. pomaga słabszym i młodszym kolegom;
   5. nie obraża innych, przeciwstawia się przejawom złego zachowania kolegów wobec innych;
   6. kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych;
   7. bierze udział w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych;
   8. przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą;
   9. przestrzega zasad higieny osobistej;
   10. nigdy nie ulega nałogom;
   11. bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych;
   12. nie spóźnia się na zajęcia szkolne;
   13. zawsze nosi odpowiedni strój, zmienia obuwie;
   14. chętnie udziela się społecznie na rzecz klasy i szkoły.

Dobre otrzymuje uczeń, który:

1. 1. spełnia stawiane przed nim wymagania, nie wykazując przy tym inicjatywy własnej;
   2. punktualnie przychodzi na lekcje i inne zajęcia;
   3. przestrzega zasad dobrego zachowania w kontaktach ze starszymi i rówieśnikami;
   4. inspirowany przez wychowawcę bądź kolegów uczestniczy w pracach na rzecz klasy
      i szkoły;
   5. prezentuje pozytywny stosunek do nauczycieli i kolegów;
   6. nosi odzież i obuwie wymagane regulaminem szkoły;
   7. nie używa wulgaryzmów i słów obraźliwych naruszających godność osobistą;
   8. przestrzega przepisów bezpieczeństwa w szkole, w drodze do i ze szkoły, na wycieczkach i imprezach szkolnych;
   9. dba o higienę osobistą i estetykę wyglądu;
   10. prawidłowo reaguje w sytuacjach zagrożeniowych;
   11. nie ulega nałogom;
   12. rozumie i stosuje normy społeczne;
   13. szanuje mienie społeczne;
   14. przestrzega wymagań regulaminu szkolnego;
   15. pozytywnie reaguje na uwagi dyrektora, nauczycieli i innych pracowników szkoły;
   16. nie odmawia udziału w pracach na rzecz szkoły i klasy;
   17. wykazuje się właściwą kulturą osobistą, właściwym stosunkiem do nauczycieli, kolegów i pracowników szkoły;
   18. nie obraża innych osób: słowem, gestem, czynem.

Poprawne otrzymuje uczeń, który:

1. 1. sporadycznie lekceważy naukę i inne obowiązki szkolne;
   2. często spóźnia się na lekcje;
   3. nie angażuje się w pracę na rzecz szkoły, klasy;
   4. zdarza się, że jest nieuczciwy w codziennym postępowaniu;
   5. zdarza mu się nie szanować podręczników szkolnych, pomocy naukowych, sprzętu szkolnego;
   6. zdarza mu się zapominać wymaganego stroju;
   7. sporadycznie uczestniczy w akademiach szkolnych;
   8. czasem używa wulgaryzmów i słów obraźliwych przy jednoczesnym wyrażeniu chęci naprawienia swojego błędu;
   9. zdarza mu się łamać przepisy bezpieczeństwa w szkole i poza nią;
   10. zdarza się, że zaniedbuje higienę osobistą;
   11. czasami zapomina obuwia zmiennego;
   12. na uwagi nauczyciela reaguje pozytywnie;
   13. nie wszczyna bójek, nie uczestniczy w nich;
   14. nie przeszkadza w prowadzeniu zajęć;
   15. poprawnie odnosi się do nauczycieli, uczniów i pracowników szkoły;
   16. używa zwrotów grzecznościowych;
   17. czasem pomaga koleżankom i kolegom.

Nieodpowienie otrzymuje uczeń, który:

1. 1. jest niezdyscyplinowany i arogancki, przeszkadza w prowadzeniu lekcji;
   2. notorycznie spóźnia się na lekcje;
   3. nie nosi obuwia zamiennego;
   4. niszczy sprzęt szkolny i mienie społeczne;
   5. w sposób lekceważący odnosi się do  nauczycieli, pracowników szkoły, rodziców, osób starszych;
   6. jest agresywny w stosunku do rówieśników;
   7. lekceważy zadania przydzielone prze szkołę, wychowawcę, zespół klasowy;
   8. w codziennym postępowaniu nagminnie dopuszcza się kłamstwa;
   9. wykazuje lekceważącą postawę wobec symboli i tradycji szkoły, zakłóca przebieg uroczystości szkolnych;
   10. używa wulgarnych słów, obraźliwych gestów w szkole i poza nią;
   11. nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią (wycieczki, spacery, wyjazdy, zajęcia na basenie);
   12. często zaniedbuje higienę osobistą;
   13. ulega nałogom;
   14. ma negatywny wpływ na swoich kolegów;
   15. lekceważy ustalone normy społeczne;
   16. nie podejmuje żadnych prób poprawy swojego zachowania.

Naganne otrzymuje uczeń, który:

1. 1. nagminnie nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych – nie przygotowuje się do lekcji, nie odrabia zajęć domowych, wagaruje;
   2. nagminnie nie wykonuje poleceń nauczycieli;
   3. nagminnie nie realizuje zarządzeń dyrektora szkoły i ustaleń samorządu uczniowskiego;
   4. jest agresywny w stosunku do kolegów i pracowników szkoły;
   5. poprzez nieprzestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole i poza nią naraża zdrowie własne i innych;
   6. bardzo często zaniedbuje higienę osobistą, nie zmienia obuwia;
   7. nagminnie używa wulgarnego słownictwa przy jednoczesnym braku chęci naprawy swojego błędu;
   8. ulega nałogom;
   9. celowo niszczy mienie szkoły;
   10. wchodzi w konflikt z prawem;
   11. swoim zachowaniem w szkole i poza nią obraża honor szkoły i ojczyzny.

>>  W przypadku, gdy uczeń opuścił bez usprawiedliwienia liczbę godzin powyżej tygodniowego wymiaru zajęć lekcyjnych otrzymuje ocenę o jeden stopień niższą niż wynikająca z powyższych kryteriów (ocen z zachowania). <<