W dniu 22 kwietnia w naszej szkole odbył się kolejny koncert z cyklu „Muzyka na żywo”. Tym razem uczniowie mieli okazję zobaczyć niezwykle dynamiczny i pełen energii koncert taneczny, prezentujący różne popularne style młodzieżowe.
W dniu 4.05 uczniowie klas 3d i 3e przedstawili uroczysty występ, dla wszystkich klas edukacji wczesnoszkolnej, z okazji Świąt Majowych.
U nas w świetlicy jak zwykle- sporo się działo, a niektóre zajęcia udało nam się uwiecznić na zdjęciach 🙂
W czwartek 23 kwietnia uczniowie klas 1-3 spotkali się by zobaczyć przedstawienie z okazji Dnia Ziemi. Występ przygotowały dzieci z klas 2a i 2d.
Rozwój mowy dziecka to proces, który można skutecznie wspierać nie tylko w gabinecie specjalisty, ale także w codziennym środowisku domowym. Kluczem są krótkie, regularne i przede wszystkim przyjemne ćwiczenia, które dla dziecka będą formą zabawy, a nie obowiązkiem.
Już po raz czwarty Zespół Szkół Chemicznych w Krakowie zorganizował konkurs na najlepszy i najciekawszy poster. Tegoroczna edycja odbywała się pod hasłem „Składniki kosmetyków”. Komisja konkursowa wyłoniła 30 laureatów, wśród których znalazły się trzy uczennice naszej szkoły: Julia Janiga z klasy 7d, Martyna Hapek z klasy 8c oraz Pola Włodarczyk z klasy 8c.
W pierwszej połowie kwietnia uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w konkursie „Drzewo recenzji – warto czy nie warto przeczytać…”, edycja 2026 organizowanym przez Wojewódzką Bibliotekę Publiczną w Krakowie oraz Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich. Konkurs organizowany jest w ramach Małopolskich Dni Książki „Książka i Róża”.
W ramach rekrutacji uzupełniającej do klas pierwszych pływackich na rok szkolny 2026/2027 odbędą się testy pływackie w terminie: 06, 08, 11, 13 maja w godz. 17.15-18.00.
Czytanie dzieciom od lat uznawane jest za jeden z najważniejszych sposobów wspierania rozwoju mowy. Nic więc dziwnego, że wielu rodziców niepokoi się, gdy dziecko nie chce słuchać książek. Jako logopeda warto podkreślić jedno: czytanie bardzo pomaga, ale nie jest jedyną drogą do rozwoju języka.